Comment organiser une formation courte en entreprise ?
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90% des entreprises de plus de 50 salariés ont organisé des formations pour leurs collaborateurs en 20201. La formation est vue comme un avantage compétitif pour fidéliser et développer les talents internes.
Découvrez comment organiser une formation courte dans votre entreprise et les méthodes à utiliser pour engager vos collaborateurs.
En quoi consiste une formation courte pour adulte ?
Une formation courte est une formation qui se déroule sur une durée allant de quelques jours à quelques mois. Elle permet aux participants d’approfondir leurs compétences ou d’en acquérir de nouvelles.
Ce type de format s’intègre dans un parcours de formation continue. Contrairement aux formations initiales, qui sont principalement basées sur les apprentissages théoriques, on y retrouve souvent des activités de pédagogie expérientielle et active.
Pourquoi proposer des formations courtes à vos collaborateurs ?
Les formations courtes sont l’un des meilleurs outils pour développer les compétences et l’employabilité de vos salariés. En plus d’augmenter leur satisfaction et leur fidélité à votre entreprise, elles permettent aussi de favoriser la mobilité interne et de développer vos compétences stratégiques2, ces compétences indispensables à la réussite de votre organisation.
Quelles sont les spécificités de la formation pour adulte ?
Organiser une formation courte pour adulte implique d’employer des méthodes adaptées, car le formateur dispose de peu de temps et doit transmettre des connaissances à un public déjà actif dans le monde du travail.
Voici 3 principes souvent utilisés en formation pour adulte afin d’engager les participants et de maximiser leurs apprentissages.
Privilégier la pédagogie active
L’une des meilleures manières d’engager les salariés durant une formation est de leur proposer des activités qui leur permettent d’expérimenter par eux-mêmes et de jouer un rôle actif dans leurs apprentissages3.
Quelques exemples d’activités idéales en formation pour adulte sont :
- Les jeux de rôle
- Les études de cas
- Le partage d’expérience entre pairs
- Les résolutions de problème
- Les quiz
- Les fonctionnalités de plateforme interactive
- Les forums de discussion
- Le co-développement
Utiliser des exemples concrets
Les salariés qui suivent une formation courte sont là car ils souhaitent s’améliorer dans leur travail ou accéder à une nouvelle fonction. Utiliser des exemples et scénarios réalistes au cours des activités les aidera à faire le lien entre leurs apprentissages et les défis qu’ils rencontrent au quotidien. Ils pourront alors plus facilement appliquer leurs nouvelles connaissances au travail.
Tenir compte des contraintes des participants
Si les formations pour adultes sont souvent courtes, c’est parce que les salariés ne peuvent pas arrêter entièrement leurs fonctions pour se consacrer à l’apprentissage d’une nouvelle compétence. Il est donc souvent nécessaire de libérer du temps durant leurs heures de travail pour organiser les sessions de formation.
Bon à savoir :
Avec KIOSQ, vos salariés peuvent développer leur leadership sans modifier leur emploi du temps. En quelques minutes par jour, il peuvent consulter des contenus conçus par des experts pour apprendre et atteindre un niveau de compétence supérieur.
5 formations courtes à proposer à vos leaders
Voici 5 exemples de formations courtes à proposer à vos managers, experts et leaders pour les aider à développer leurs compétences.
Bon à savoir :
Vous souhaitez co-construire une formation courte pour vos salariés avec un organisme certifié Qualiopi ? Découvrez les formations CLEPER.
Formation courte aux soft skills
Les soft skills sont aujourd’hui considérées comme un facteur d’employabilité important, surtout pour les salariés qui occupent une position de management ou d’expertise. En effet, avec l’avancée toujours plus rapide des outils technologiques, les soft skills représentent une valeur ajoutée non négligeable pour l’entreprise.
Formation courte au leadership
Le leadership est une compétence clé pour les managers, mais aussi pour les experts qui exercent une position d’influence sur leurs collaborateurs. Une formation au leadership leur donnera les outils pour devenir de véritables moteurs au sein de l’entreprise.
Formation courte à l’intelligence émotionnelle
L’intelligence émotionnelle fait partie des soft skills les plus stratégiques pour l’entreprise, particulièrement lorsqu’elle est développée chez les managers, les experts et les leaders. Disposer d’une grande intelligence émotionnelle permet de comprendre les émotions des autres, mais aussi les siennes : un véritable avantage pour désamorcer les conflits, prévenir les risques psychosociaux au sein de l’équipe et assurer le bien-être des collaborateurs.
Formation à la gestion de crise
Les crises sont des événements désagréables mais inévitables dans la vie d’une entreprise. Elles surviennent souvent de manière imprévisible et peuvent provoquer des dégâts psychologiques importants auprès des salariés, qui en ressortent parfois démotivés et désengagés.
Former vos managers à la gestion de crise est essentiel pour les aider à maintenir le lien de confiance avec leur équipe, à prendre les bonnes décisions sous la pression et à aborder les situations difficiles avec plus de sérénité.
Formation à la conduite du changement
Le changement est sain et désirable pour une entreprise, puisque c’est ce qui lui permet de rester concurrentielle face aux évolutions du marché et de l’environnement. En revanche, cela n’est pas toujours perçu comme tel par les équipes. En formant vos leaders à la conduite du changement, vous leur donnez les outils pour faire adhérer leurs collaborateurs aux changements organisationnels.
Complétez vos formations courtes avec KIOSQ
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1 Comment les entreprises ont-elles formé en 2020 ? Dares
2 Deschênes, A.-A. (2021). Formation continue de la main-d’œuvre : pour une collectivité qui se mobilise autour du développement des compétences. Revue Organisations & territoires, 30(1), 117–130.
3 AYDI, O. I. (2022). Andragogie et employabilité: Vers une réconciliation avec son environnement. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative, 184-193.
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